認識電源適配器及維修儀器

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認識電源適配器及維修儀器

通過電路板上的標(biāo)識認識電源適配器
與大多數(shù)電路板相同，電源適配器電路板通常也會在元件的附近用絲印對其進行標(biāo)注。
絲印包括“英文字母＋數(shù)字”兩部分：英文字母代表元件的類型，數(shù)字代表其在整個電路中的順序號。
表為英文字母與其所代表的元件類型的對應(yīng)關(guān)系。

通過跑線認識電源適配器

標(biāo)準(zhǔn)電源適配器電路板通常為一塊長為145mm寬為110mm的電路板。
雖然電源適配器較為復(fù)雜，但無論是電路板正面安裝的元件的尺寸以及電路板背面的印制電路布線均相對較大/較寬。在使用放大鏡輔助的情況下，均能較好地辨認出元件的表面型號及布線的來龍去脈。
換句話說，即使在沒有具體電源適配器圖紙的情況下，也應(yīng)當(dāng)可以通過肉眼觀察和萬用表相結(jié)合的方法將電路板上所有元件之間的直通互連關(guān)系予以明確。在必要情況下，甚至可以手工畫出其全部電路圖。這個過程，通俗地稱為“跑線路”，即“跑線”。
有過維修經(jīng)歷的讀者應(yīng)該都知道，跑線是一項耗時、費力的工作。問題在于，這項工作有意義嗎？為什么不通過圖紙更為高效、快捷地獲知電源適配器的電路知識呢？筆者在此明確地告訴讀者，不能夠僅僅依靠通過對電源適配器圖紙的解讀，就期望達到芯片級維修的水平。另外一個方面，在實踐中也很難找到與具體電源適配器相匹配的圖紙。
對于初學(xué)者而言，往往陷入這樣的困境：雖然已經(jīng)通過對某種筆記本電腦電源適配器圖紙及其他技術(shù)資料的解讀完成了維修前的理論準(zhǔn)備，但在面對真實故障電源適配器時仍感覺無從下手。
這是因為圖紙及其他技術(shù)資料雖然具有概括性，但同時也具有間接性，這都不可避免地遺漏了太多的過程細節(jié)，尤其是缺失了對電源適配器實物的感性認識。換句話說，要真正地達到芯片級維修的水平，除了需要必要的理論基礎(chǔ)外，還需要對電源適配器實物具有相當(dāng)強的感性認識。而跑線，恰恰是初學(xué)者將理論知識向?qū)嶋H維修能力轉(zhuǎn)化的實踐過程。對于初學(xué)者而言，要想真正掌握電源適配器每個電路的構(gòu)成，提出關(guān)于電路工作原理的有價值的問題，就必須經(jīng)過這個實踐過程。因此，筆者強烈建議讀者親自跑線，并繪制出電路圖。
綜上所述，跑線作為一種維修所需要的重要技能是不可缺少的也是不容被忽視的。

跑線的工具和基本方法
萬用表是跑線的主要工具，鑷子常用于定位元件引腳的位置，放大鏡用于仔細觀察布線互連及元件的表面型號。
總體來說，跑線的基本方法有四個，它們是“觀察法”、“試探法”、“對地阻值跑線法”和“元件封裝尺寸區(qū)別法”。
觀察法是通過肉眼觀察，直接、明確地發(fā)現(xiàn)元件間的直通關(guān)系，觀察的對象是肉眼可見的布線及元件引腳。因為電源適配器元件總數(shù)量相對于主板等其他電路板而言要少得多，且多為單層布線（最多為兩層布線），即使單純地使用觀察法便可滿足跑線的實際需要，跑線過程也非常直觀，僅需要在布線被元件遮擋時用電烙鐵和吸錫器摘掉若干元件即可（如變壓器、散熱片等）。
試探法是將萬用表的一個表筆固定于一定點，另外一個表筆通過試探接觸多個動點，通過多次試探是否直通的方法來找到與定點直通的方法。試探法的優(yōu)點是簡單，但其缺點也是非常明顯的，即便是在試探范圍中確實存在直通點，也可能仍然需要經(jīng)過多次嘗試才能找到這個直通點。一旦試探的范圍過大，對跑線者的耐心就構(gòu)成了一個考驗。
更多的時候，試探法更適用于驗證跑線者的主觀猜測。即跑線者猜測某兩個點直通，而用試探法嘗試一次以驗證自己的判斷。而猜測本身又是基于對電路板的整體熟悉程度，因此這個方法更適合熟練者而不是初學(xué)者。
對地阻值跑線法可有效、高效、相對徹底地解決絕大部分電路板（包括但不僅限于電源適配器）的跑線問題，其具體過程及原理參考5.6節(jié)“山寨電源—輔助電源故障”中的實物圖。本書通過該實例展示了對地阻值跑線法的一般過程和實際效果。
在實物圖中，所有數(shù)字都是在元件引腳處用萬用表測量得到的對地阻值（不分先后）。比如A、B、C點的對地阻值均為767，筆者推測這3個測試點直通，然后用萬用表確認其是否真的直通，結(jié)果確實是直通，然后用折線將其連接起來。不難想象，只要不斷地重復(fù)這個過程（尋找數(shù)值足夠接近的對地阻值，萬用表驗證是否直通），就能夠?qū)⒃摪褰^大部分的互連情況摸清。再結(jié)合觀察法，幾乎可以徹底地解決電源適配器的跑線問題。請讀者給予“對地阻值跑線法”足夠高的重視。
元件封裝尺寸區(qū)別法是比較高級的跑線方法，只有對元件知識及電路知識相對熟悉之后，才有可能運用此法。此法在某些時候會起到意想不到的效果。
元件封裝尺寸區(qū)別法的核心包括兩個內(nèi)容：一是熟練掌握電路中所有元件的類型、封裝尺寸、參數(shù)；二是熟練掌握元件在電路中的具體應(yīng)用場合。它是除了對地阻值法之外另一個重要的輔助跑線方法。這也是一個更適合熟練者而不是初學(xué)者的跑線方法。
元件封裝尺寸區(qū)別法實際上是觀察法的擴展。在觀察法中，觀察的對象是肉眼可見的布線。在元件封裝區(qū)別法中，觀察的對象是多個元件之間可能的邏輯關(guān)系。
靈活運用上述4種方法，能夠有效解決大多數(shù)電路板（包括但不僅限于電源適配器）的實際跑線問題。

認識要求
維修的本質(zhì)是發(fā)現(xiàn)故障元件后的替換過程。因此，發(fā)現(xiàn)故障元件是維修的第一步。
當(dāng)然，有的故障元件會比較明顯，比如炸裂的保險絲。但有的故障元件就需要經(jīng)過儀器測量而非單純?nèi)庋塾^察之后才能被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我們將注意力放到某個具體元件，先是使用萬用表等儀器對其進行測量，然后對測量的數(shù)據(jù)結(jié)果進行分析，最后得出該元件是好是壞的判斷。
筆者首先問讀者一個問題：是張三長得高，還是李四長得高呢？讀者可能會反問筆者：你不讓張三和李四站到一起讓我怎么比呢？的確如此，如果不通過比較，誰也無法做出誰高的判斷。
實際上，對元件的好壞判斷的過程就是一個比較過程。只不過比較的不是身高，而是儀器測量的結(jié)果。我們首先必須通過對良品元件的測量，熟悉并掌握了良品元件的測量結(jié)果之后，再用良品元件的測量結(jié)果與需要判斷好壞的元件實際測量結(jié)果相比較。如果二者相同，就認為需要判斷好壞的元件是好的，反之則是壞的。因此，熟練地掌握元件性能是成為合格維修者的必要準(zhǔn)備。
更進一步講，讀者還應(yīng)該在實踐中逐步樹立關(guān)于元件、電路乃至信號的概念?？傊?，就是要解決電源適配器“是什么”的問題。其中最重要的，就是要樹立“開關(guān)”的概念，這是電源適配器作為開關(guān)電源的本質(zhì)。

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| 發(fā)布時間：2019.05.20 來源：電源適配器廠家

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